海城小学地处宝安中心碧海片区，紧邻前海自贸区辐射地域，占据深圳“海、陆、空”最为集中的战略优势，是宝安区委、区政府为满足社会对优质基础教育资源的需求，解决西乡中心片区义务教育阶段公立学位而建设的民生工程。开办当年，学校将按学生数配备教育教学人员24名，其中专任教师20名，教辅人员4名。其中,有国家现行教材编审员、深圳市高层次专业人才、市区级名师、宝安区“未来教育家”培养对象及协作团队成员等优秀教师。 学校占地面积约1.1万平方米，建筑面积约1.3万平方米。学校规模为24个班，提供1200个学位。学校全部建成以后，功能场馆齐全且设备设施先进，将包括1个室外标准运动场和1个室内大型体育场馆、2间多功能会议室（容纳500人以上），1间超过300平方米的大型图书馆，1个室内儿童博物空间和1个科创工作间，以及多间儿童情境体验室和教师研修室等。将办成一所现代化、共享式、科研型的区域性示范学校，以培养“能智慧生长的现代人”为目标。 办学理念：人人精彩生长人人，包括教师和学生，以及与学校教育密切关联的家长、社区人士等。生长，是生物体由小到大的过程，生长需要外力的作用，更是发自内心的主动成长。生长强调以下五个方面：其一，强调规律性，生长具有尊重教育的发展规律、尊重儿童的已有经验、尊重儿童自身的发展规律之意；其二，强调主动性，生长具有“未成熟”之意，不仅包括对他人的依赖性（被动），更重要的是儿童自身宝贵的可塑性，具有主动性；其三，强调生活性，这种可塑性，不仅源于儿童个体的心理、能力、兴趣，更重要的是与社会、生活的需要和发展有着千丝万缕的关联，某种意义上，就是通过这个生长过程，获得能使个人适应环境的种种习惯；其四，强调连续性，儿童的生长是连续的，在其身上表现为各种习惯，尤其是“执行的技能、明确的兴趣以及特定的观察和思维的对象”，将促成一个人的发展，使人具有生长性，是教育的根本所在；其五，强调过程性，避免教育的功利性，教育并不是让每个儿童的成长体现在分数上、竞赛获奖上，更要注重儿童在受教育过程中的过程性发展。“人人精彩生长”强调师生共同的、主动的、自觉的正向发展。